كتاب حاضربا نگاهي متفاوت به نقايص و مشكلات خود نظام آموزش و پرورش مي اندازد و خود نظام آموزش و پرورش را في نفسه باعث شكست محصلان محسوب مي كند. در این کتاب دکتر گلاسر بر اساس دیدگاه خود بر مبناب تجربیات و مطالعاتش در موقعیت های تحصیلی گوناگون به فرآیند تحصیل می پردازد.او در اینجا آنقدر که به افراد می پردازد در موضوع تحصیل درگیر نشده است. او می گوید:((نظام تحصیلی ما،برای شکست طراحی شده و معمولا کسانی که موفق می شوند افرادی هستند که می توانند مطابق روش های از پیش تعیین شده ی معلمان عمل کنند.آن ها که شکست می خورند معمولا از تحصیل بیزار می شوند به داشتن خود انگاره ی ضعیف ادامه داده و اغلب اوقات به صورت مشکل حادی برای مدرسه و جامعه در می آیند کتاب مدارس بدون شکست در بهترین موقعیت به بازار ارائه می شود.زیرا ما در حال تجربه کردن مشکلات جدیدی هستیم که بر بخش های بزرگتری از جمعیت افراد در سن تحصیل ما تاثیرمی گذارد.در حالی که وسعت این مشکلات و درر حقیقت مشکلات موجود در مساعی جمعی آموزشی بسیار شگفت آور است.دکتر گلاس برای بردن ارتباط به کلاس درس به مربیان راهی را پیشنهاد می کند.مفاهیم اصلی در نظریه گلاسر عبارت است از :حل مشکل،تحت تسلط در آوردن رفتار در گروه های هم سنخرشد نگرش ها در قبال مردم،و ارتقای درک و شناخت از مردم در تمامی نژاد ها و سطوح اجتماعی –اقتصادی.روش های ایجاد رابطه مثبت از جانب معلمان بحث های آزاد کلاسی بدون جواب صحیح و موقعیت بیشتر برای تصمیم گیری توسط دانش آموزان یک محیط برانگیزاننده برای همه به وجود می آورد.خود انگاره ی عدم اطمیناندر خلال مشارکت و احساس مسؤلیت بهبود می یابد.طرح های دکتر گلاسر برای تغییر و تحول جایگزین درس نمی شود.بلکه موقعیتی را برای استفاده بجا از آن به عنوان وسیله ای برای یادگیری فراهم می آورد.این طرح ها منطقی و ساده هستند و اگر به خوبی توسط معلمان فهمیده و به کار گرفته شوند بسیار مؤثر خواهد بود. گلاسر در فصل اول این کتاب تجربیات خود رادر زمینه ی ترس از شکست در مورد جوانان بیان می کند و با بیان کنفرانس های ارائه شده توسط خود در مورد شکستدر باره ی دخترانی که داراری مشکلات قانونی بوده اندمطلب اصلی را برای ما روشن می سازد.یکی از شکست هایی که نوجوانان معمولا با آن برخورد می کنندشکست های تحصیلی است.یکی از ارکان ایجاد مشکلات قانونی و اجتماعی برای اینگونه افراد شکست در مدرسه است.هدف از تالیف کتاب نیز این است که ما باید به توسعه ی مدارسی بپردازیم که کودکان در آن موفق شوند و ایجاد این نوع سیستم آموزشی هدف کتاب است.راهکار نیز ایجاد مدارسی است که دانش آموزان بتوانند از طریق استفاده منطقی و عقلانی از استعداد ها و علایق خود به موفقیت برسند.شکست تحصیلی معمولا 75٪بیشتر در مناطق محروم و فقیرنشین است.