فلسفه آموزش و پرورش در یک نگاه
فلسفه از دیدگاه بزرگان:
افلاطون فلسفه را کوششی براي رسیدن به روشنایی بودن می داند و آن را روبروي سفسطه می گذارد پناه بردن
به تاریکی نبودن است
ارسطو فلسفه را در جستجو نخستین اصل ها و علت می داند.
کانت فلسفه را کوششی براي شناختن خاستگاه و ماهیت شناسایی و همچنین حدود آن و رابطه مقاصد ذاتی
خرد انسان با هرگونه شناسایی می داند.
نیچه فلسفه آفریدن ارزش نواست پیروان دبستان تحلیل فلسفه منطقی (برتراند ؛ راسل ) کار فلسفه را
روشنگري مفهوم ها از راه تحلیل ان هامی داند
کارل یا سپرس کار فلسفه روشنگري و بیداري انسان می داند.
واژه فلسفه از فیلوو سوفیا به معنی دوستداري و دانایی و خواستگاه فلسفه عشق و مقصد آن تفاوت علم و
فلسفه : دریافت علمی در حد رابطه نمود ها باقی می ماند و از آن فراتر نمی رود و مقصد علم دستیابی به توانایی
پیش بینی کردن رویدادها و تاثیر در جریان پیشامد ها و حتی پدید آوردن آنها.
افلاطون تفاوت علم را دیالکتیک می نامد 1) علم زیاد از زیر نهاد (فرضیه آغاز می کند و به شناختن آن کاري
ندارد به سوي نتیجه آن می رود و تنها فلسفه است که در جستجوي شناسایی ذات و حقیقت چیزهاست .
آموزش سپردن دانستنی ها به دیگران و آموزش حقیقتی براي آن است که تواناي فهمیدن به کار آید.
برچسب ها:
جزوه خلاصه مباحث فلسفه آموزش و پرورش جزوه فلسفه آموزش وپرورش خلاصه