کوهن هم که جامعه شناس مکتب کارکردگرایی است معتقد است که در مدرسه در دانش آموزان تاثیر میگذارد. او معتقد است میان جامعه پذیری و آموزش و پرورش تفاوت وجود دارد . از نظر او:
جامعه پذیری عبارت است از:القای رفتارهای گوناگون از طریق تعامل با والدین ، بستگان و سایر اعضای جامعه محلی. که فرد از طریق همراهی با دیگران و مشاهده رفتار ایشان ، نگرش ها،ارزشها ومهارت ها و مهارتهای اساسی جامعه را از آن خود می کند.
اما در آموزش و پرورش به انتقال یا القای ارزشها و مهارتها با استفاده از یک رویه عامتر و یکنواخت تر پرداخته می شود.
یعنی در جامعه پذیری برنامه ریزی تر و کنترل شده تر است اما در آموزش و پرورش در فواصل
زمانی انجام میگیرد. و به شکل خودجوش انجام می شود.
به اعتقاد کوهن در مدرسه از یک حالت رفتار تاکید میشود نه چند حالت از آن.از امتحان به منزله ابزاری در جهت تثبیت این هنجار استفاده میشود .دانش اموزان با این الزام مواجهند که تنها پاسخ
صحیح را ارائه دهند و این تاکید یکنواختی عمومی رفتار را تاکید میکند.
برچسب ها:
پاورپوینت بررسی دیدگاه اجتماعی از نظریه های برنامه ریزی درسی